“原来是自来也师傅啊，好久不见。”
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面对自来也，佩恩的表情既不热情也不疏远，就是有点冷澹。
“哈，确实好久没见了，对了长门呢，叫上长门一会我们几个一定要好好喝几杯。”
看得出来自来也很高兴，一个劲的拍着佩恩的肩膀说着以前的事情。
只是，他却不知道，弥彦早就死了，现在站在他面前的只是一个由长门控制的傀儡而已。
“小南你带自来也师傅来见我吧，我现在有事情找葛老板。”
“好的。”
佩恩的话让自来也一脸懵逼。
什么叫带他来见自己。
这不正见着的吗？
“自来也师傅，跟我来吧。”
看着还一脸搞不清楚状况的自来也，小南突然牵起他的手，拉着他就往网吧外面走去。
“哎小南，你要带我去哪里啊。”
“跟我来就是了。”
小南与自来也离开后，葛亮带着佩恩来到了角落的休息区，现在雨隐村的忍者基本上都在上机区，不是在玩游戏就是在看别人玩，休息区这里根本就没有人。
“说吧，找我什么事情。”
“事情是这样的......”
佩恩这次来找他的事情，其实还蛮简单的，也就是关于组织新鲜血液的问题。
在葛亮‘忽悠’长门的话语中，增加认同组织宗旨的新鲜血液，也就是新成员可是非常重要的。
但是呢，长门作为一个文盲，还是带有一定中二病的文盲，他想了一个晚上都没有丝毫的头绪，没办法，这才来找到葛亮，想让他支个招。
佩恩找到葛亮算是找对人了，听到佩恩的烦恼后，他张口便说道：“首先，我们要做的，便是在雨忍村的孩童之中普及教育。”
“普及教育？”佩恩疑问。
说起来，雨隐村在忍界众多忍村当中算是比较穷的了。
因为封闭村子的关系，村里的忍者绝大部分都领不到任务。
没有任务做就没有收入原来。
而角都在外赚取到的金钱，一小部分被小南拿去购买起爆符，其余的部分都用来补贴村子了。
就这样，从整体上来看，村子也是处在一个比较穷困的状态。
忍者们还好，他们分到的钱数量还算客观，只是钱对于他们而言也没什么作用，雨隐村物资短缺就算有钱也买不到什么东西。
想要吃顿好的，他们只能利用自身的忍者素养去打鱼，打猎...
忍者们都是这一副模样了，平民就不怎么好了，只能靠村子里的接济。
所以，这也是为什么小南当时想宰葛亮一刀的原因。
基于这点，佩恩不知道，在饭都吃不饱的情况下，教育还有什么作用。
就算要普及教育，也是要在解决温饱问题以后。
“吃饱穿暖的问题很好解决，且不提此刻的忍者世界本就是地广人稀的状态，自然资源有着很多可以开发的地方，另外，你们也可以在我这里购买一些有着高产作物良种，和一些记录着培育改良方法的知识。”
良种与知识，在商城里的《拳皇》或《星际争霸》中就能购买到，而且价格经济实惠，绝对物超所值。
“对于当前的忍者世界来说，只要有足够和平的环境，想要解决食物的问题并不是特别的困难，加上开放村子势在必行，商人的到来，金钱的流通也能大大改善这一问题。”
佩恩的质疑不是没有道理的，温饱可以说是其他一切问题的基础。
葛亮简单解释了几句，解答了他的疑问。
而后，他继续道：“普及教育的对象，是年龄在3到5岁的孩童，教导他们的科目除了文字以外，还有简单的数学，绘画，音乐以及生活的常识。”
“我将这个阶段称之为蒙学，培养孩童的基本价值导向和审美观念。”
“所有的学生，都包食宿，进行统一的军事化管理。”
根据葛亮在这个世界的观察，他发现这里与地球世界不同，忍者世界的人类发育普遍较快，三岁便已经有着不错的学习能力了。
六岁的小樱都已经可以和井野决裂争左助了。
不得不说，忍者世界的小孩是真的太早熟了。
“完成蒙学以后，进入小学阶段。”
“测试有忍者天赋的便送去进行忍者的学习，除了传统的忍者学校练习科目之外，关于文化课的成绩要做严格的要求，必须要考及格才能毕业。”
“文化课程的学习，剔除与忍者相关的，包含有数学，物理，绘画，音乐，历史，地理，生物这些知识，除此之外还有我特别编写的思想政治。”
说到这里的时候，葛亮还拿出了一沓从商城兑换出来的课本。
对于这些课本，葛亮要求系统根据忍界的事情情况作出了一些修改，特别是对于晓组织的名字由来，存在意义，将来的目标，并且还让系统在课本里面加入了各种从地球改编过来的有趣小故事。
比如什么长门让梨啊，弥彦称象啊，小南砸缸之类的...
以故事隐喻现实，向人们阐述仁义礼智信孝勇这些正确的价值观。
花费了一些额外的金钱，系统非常完美的完成了葛亮的要求。
书本上的内容由浅至深，最后上升到了梦想的程度，读完以后可以让人养成正确的三观，并且对晓组织以及和平有一个清晰的认识。
“而没有忍者天赋的小孩，只要他们愿意学习，也不能放弃，可以学习和忍者学校生同样的文化课程，但是也必须要考试及格才行。”
“而整个小学学制的时间是三年，考试严禁任何形式的作弊。”
地球上的学校除了教导知识之外，另外一个很大的作用便是为了养孩子长大，但是忍界这里的学校却并不需要，所以只需要进行高强度的学习以后，毕业进入下一个阶段就行。
佩恩认真听着，这个时候提出了一个问题：“若是那些孩子之中，有不愿意学习的呢？或者实在是没有学习的天赋呢？”
闻言，葛亮鼓了鼓掌，笑着道：“问得好。”
“普通学校之中，连续留级两年无法毕业的孩子，只要思想政治课有六十分以上，便可以转入专门的工科学校，学习一门实用的技艺。”
“比如，种地，木匠，铁匠，矿工，厨师....360行，总有一种喜欢的。”
“而学习这些技艺的学校我们可以叫做新东方。”